Modelo Educativo

    Entre los antecedentes teóricos y los estudios realizados sobre la educación abierta o a distancia se encuentran varias corrientes como son la Teoría del Estudio Independiente de Charles Wedemeyer y Michael Moore, la Teoría de la Industrialización de la Enseñanza de Otto Peters, y la Teoría de la Interacción y Comunicación de Borge Holmberf Seward.  A partir de ellas, se puede concluir que en la educación abierta o a distancia hay algunos elementos cruciales, como son: la interacción entre el estudiante y el asesor y tutor que le acompañen en el proceso, el trabajo de reflexión de estudiante sobre los materiales de estudio que hayan servido para la elaboración de programa de estudios, la participación activa del estudiante a travéz de la elaboración de productos que dinamicen, sistematicen y refuercen el carácter significativo del aprendizaje.
     En los modelos de educación a distancia el proceso enseñanza-aprendizaje se sucita en un esquema virtual o en línea, donde el alumno interactúa con el asesor-docente a través de medios electrónicos: foros, chats, medios de reflexión y retroalimentaciónes en ocasiones directas o a veces escritas (via correo electrónico).  

Es por ello que nuestro Modelo Educativo se fundamenta en 5 ejes:

1. Clases en línea (vía internet) en directo o diferidas. 
2. Asesores educativos especializados. 
3. Tutor personal. 
4. Recursos de aprendizaje (textos base, chats, foros, graficas, esquemas, mapas conceptuales, etc.) 
5. Sistema de evaluación continua. 
     a) El proceso de evaluación para cada matería está integrado de la siguiente manera: 
          º 70% Portafólio de Evidencias. 
          º 10% Asistencia a las clases en línea (en directo o diferidas). 
          º 20% Promedio de los exámenes de cada módulo. 
     b) La calificación final se conforma por los porcentajes asignados a cada uno de los rubros
          indicados en el inciso del proceso de evaluación.

  Metodología UAL-En Línea 

 º Las materias se programarán con una duración de tres semanas.  
 º Las clases en Línea en Directo podrán ser programadas en horarios matutinos, vespertino o nocturnos, según sea el caso. 
 ª Las clases en Línea quedarán grabadas y accesible permanentemente para todos los alumnos que no hayan podido asistir en directo. 
º Los días de las clases en Línea en Directo serán: 
      * Mártes - Clase Temática 
      * Miércoles - Clase Temática 
      * Jueves - Consultoría Grupal

 Instrucciones Generales para el Estudio
           y Uso de la Plataforma

1. Al iniciar el estudio de una cada materia, deber hacer un breve recorrido por todo el contenido de la misma, que sea equivalente al Examen Preliminar del Método de Estudio EPL2R (ver la sesión 2 de la materia Metodología del Aperndizaje)                              
2. Conforme vayas desarrollando el Examen Preliminar, refexiona y hazte preguntas (etapa dos, "hacerse Preguntas", del método EPL2R).
3. Despés de las dos etapas anteriores, realiza el estudio correspondiente a cada una de las sesiones.

 Instruciones Específicas para el Estudio de
           de cada Sesión
 

1. Inicia cada sesión haciendo un breve recorrido por todo su contenido (1era etapa del método EPL2R)

2. Hazte preguntas de lo que vayas encontrado (2da etapa del método EPL2R)

3. Leé los objetivos o competencias a desarrollar así como los indicadores del logro de las competencias y reflexiona sobre qué tanto de lo que ahí se plantea ya lo conoces o dominas.

4. Realiza las actividades de apertura. Esta parte la debes hacer antes de la lectura del texto base y del desarrollo de las demás actividades de la sesión. Haz el esfuerzo por realizar y contestar todo lo que se te planteé lo mejor que puedas, pero no te preocupes en esta estapa del proceso si hay elementos que no conoces bien o que no dominas. Realiza la actividad lo mejor que puedas y lo que no sepas ralizalo basandote en tus mejores suposiciones. Más delante, las Actividades de Desarrollo servirán para corregir aquello que pudieras haber hecho mal y para reforzar aquello que haya estado bien.

 5. Realiza las Actividades de Desarrollo. Haz lo que se te indique: leer, realizar algún mapa conceptual, algún resumen o síntesis, etc. Con forme vayas realizando estas actividades, ve confrontando los conocimientos adquiridos, las ideas generadas, etc. contra lo que hiciste durante las actividades de apertura y ve corrigiendo lo que sea necesario y al mismo tiempo reflexiona sobre lo que sí estaba bien entre lo que realizaste en las actividades de apertura. 

6. Si la sesión propone Documentos Complementarios o Videos Ilustrativos, revisalos ya que aun cuando el Texto Base es suficiente para el proceso de aprendizaje de la sesión, esos materiales complementarios te ayudarán a reforzar el conocimiento y facilitarán su posterior recuperación y puesta en práctica. 

7. En las sesiones que propongan algún cuestionario de repaso, contéstalo y compara luego tus respuestas contra las que la sesión misma te presente.

 Participación en las Clases en Línea

1. Debes estar atento a tu buzón de correo electrónico y/o a tu Aplicación de Whatsapp porque a través de esos medios se te estará informando la porgramación de las claes en línea.

2. Es muy recomendable que estudies cada sesión tal como se indica en el apartado anterior (Instruciones Específicas para el Estudio de Cada Sesión) antes de que se presenten las clases en línea, pues de esa forma entenderás mucho mejor lo que el docente vaya esplicando en clase. 

3. Recuerda que las clases de los martes y los miercoles son temáticas, es decir en ellas el docente irá explicando los temas correspondientes, y las clases de los jueves son de consultoría, es decir que en ellas los estudiantes estarán plantendo todas las dudas o preguntas que tengan sobrel los temas correspondientes.

 4. Si no puedes asistir a las clases en directo, es decir a la hora en que se estén trasmitiendo en vivo, recuerda que cada clase queda grabada en la plataforma y que puedes acceera a ella aproximadamente una hora después de que haya finalizado. 

5. Todos las actividades que realices (respuestas a las evaluaciones diagnósticas, mapas conceptuales, esquemas, resúmenes, síntesis, diagramas, etc.) deben quedar plasmadas en algún archivo elecronico (tipo word, powerpoint, excel, etc.) y que deberás subirlos a la plataforma (o enviarlos vía correo electrónico cuando así se te requiera) y que el conjunto de todos esos archivos constituyen el "portafolio de evidencias" de tus actividades de aprendizaje de la materia correspondiente y que dicho portaflio aporta un 70% de la evaluación que se te asignará para la materia. 

6. Del portafolio de evidencias se evaluará: 
* Que esté completo 
* Que tenga una presentación apropiada 
* Que tenga una redacción y ortografía apropiadas 
* Que no haya sido elaborado con "copiar y pegar" sino que realmente haya sido elaborado por el estudiante. 
* Que las partes del texto que haya sido tomadas textualmente de otros autores, estén apropiadamente citadas y referenciadas